-Jak zacz\u0119\u0142a si\u0119 historia szko\u0142y Lassonde School of Engineering?<\/em> -MBA w zaledwie p\u00f3\u0142 roku?<\/em> -Czy s\u0105 w Lassonde studenci z Polski?<\/em> -Dzi\u0119ki tym u\u0142atwieniom i zach\u0119tom wielu uczni\u00f3w mo\u017ce zdecydowa\u0107 si\u0119 na studiowanie in\u017cynerii, zamiast np. kierunk\u00f3w, po kt\u00f3rych trudno znale\u017a\u0107 prac\u0119.<\/em> -Renaissance engineer jest zastrze\u017conym znakiem towarowym?<\/em> Z Januszem Kozi\u0144skim<\/strong> <\/p>\n
\n-Od momentu, kiedy zdecydowali\u015bmy stworzy\u0107 nowy rodzaj in\u017cynierii. By\u0142em profesorem na uniwersytecie McGill, gdzie system nauczania jest tradycyjny, tak jak w uniwersytetach Toronto, Waterloo, Alberta czy British Columbia. Doszli\u015bmy do wniosku, \u017ce to nie ma sensu. Mamy dwudziesty pierwszy wiek i lepsze pomys\u0142y, ni\u017c uczy\u0107 in\u017cynierii tak jak pi\u0119\u0107dziesi\u0105t lat temu. Do niedawna najnowsz\u0105 szko\u0142\u0105 in\u017cynieryjn\u0105 w Kanadzie by\u0142 zbudowany 40 lat temu Wydzia\u0142 In\u017cynierii Uniwersytetu Wiktoria.
\nZdecydowali\u015bmy skonsultowa\u0107 z naszymi studentami oraz z lud\u017ami reprezentuj\u0105cymi przemys\u0142, rz\u0105d i inne uniwersytety, i doszli\u015bmy do wniosku, \u017ce optymalnym konceptem dla nowej in\u017cynierii jest co\u015b, co nazwali\u015bmy Renaissance Engineering \u2013 In\u017cynieria Renesansowa.
\nChcieli\u015bmy po\u0142\u0105czy\u0107 in\u017cynieri\u0119 z innymi profesjonalnymi studiami, ale w specjalny i znacz\u0105cy spos\u00f3b. Obecnie na studiach in\u017cynierskich studenci otrzymuj\u0105 niewielkie dawki nauk humanistycznych, spo\u0142ecznych, biznesu, czy przedsi\u0119biorczosci. My zdecydowalismy utworzy\u0107 partnerstwo pomi\u0119dzy du\u017cymi, profesjonalnymi szko\u0142ami. Jedna to jest Schulich School of Business a druga Osgoode Hall Law. Zbudowali\u015bmy ca\u0142y nowy program nauczania. Dzi\u0119ki niemu nasi studenci ju\u017c od pierwszego roku chodz\u0105 na wyk\u0142ady nie tylko z in\u017cynierii, ale r\u00f3wnie\u017c z prawa i biznesu. Nasze studia trwaj\u0105 troszeczk\u0119 d\u0142u\u017cej ni\u017c w innych szko\u0142ach bo 4 i p\u00f3\u0142 roku, ale p\u00f3\u017aniej w ci\u0105gu p\u00f3\u0142 roku nasi studenci mog\u0105 uzyska\u0107 transfer do Schulich School of Business i otrzyma\u0107 MBA.<\/p>\n
\n-Tak. W ci\u0105gu p\u00f3\u0142 roku mog\u0105 dosta\u0107 MBA poniewa\u017c w toku studi\u00f3w Lassonde maj\u0105 tyle zaj\u0119\u0107 dotycz\u0105cych biznesu, marketingu i finans\u00f3w, \u017ce to wszystko im si\u0119 zlicza. Mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c przetransferowa\u0107 si\u0119 do szko\u0142y prawniczej Osgoode i dosta\u0107 JD (Jurisprudence Doctor) w ci\u0105gu jednego roku. Je\u015bli kto\u015b lubi kompletowa\u0107 tytu\u0142y, u nas mo\u017ce uzyska\u0107 ich trzy – in\u017cynieryjny, biznesowy i prawniczy w ci\u0105gu zaledwie sze\u015bciu lat. Nie przypuszczam aby wi\u0119kszo\u015b\u0107 student\u00f3w chcia\u0142a otrzyma\u0107 wszystkie 3 tytu\u0142y, ale naszym celem jest wszechstronne przygotowanie m\u0142odych ludzi nie tylko w dziedzinie in\u017cynierii ale r\u00f3wnie\u017c w dziedzinie prawa i biznesu.
\nTu w Kanadzie uczniowie ko\u0144cz\u0105cy politechnik\u0119 otrzymuj\u0105 profesjonalny tytu\u0142 P. Eng. (Profesjonalny In\u017cynier), kt\u00f3ry uprawnia do za\u0142o\u017cenia w\u0142asnej firmy. Nawet je\u015bli nasi studenci p\u00f3jd\u0105 pracowa\u0107 dla du\u017cych firm jak IBM, Google czy Facebook wa\u017cne jest, aby wiedzieli jak za\u0142o\u017cy\u0107 w\u0142asn\u0105 firm\u0119, nie tylko od strony technicznej ale r\u00f3wnie\u017c od strony biznesowej. To jest uczone przez naszych koleg\u00f3w z prawa. Osgoode Hall organizuje dla naszych student\u00f3w specjalne zaj\u0119cia na temat Intellectual Property – w\u0142asno\u015bci intelektualnej. Tak wszechstronne wykszta\u0142cenie m\u0142odzi ludzie zdoby\u0107 mog\u0105 w tak kr\u00f3tkim czasie tylko u nas. Jest ono ogromnie unikalne, dlatego te\u017c nazywamy naszych student\u00f3w Lassondian.
\n-Czyli pomys\u0142 na nowe podej\u015bcie do edukacji in\u017cynieryjnej sprawdzi\u0142 si\u0119 w praktyce?
\n-Dobre pomys\u0142y s\u0105 bardzo wa\u017cne ale spe\u0142nianie ich zale\u017cy od posiadania \u015brodk\u00f3w \u2013 czyli pieni\u0119dzy. Potrzebne jest te\u017c wsparcie ludzi, kt\u00f3rzy pomagaj\u0105 podejmowa\u0107 decyzje. W naszym przypadku zainteresowali\u015bmy pomys\u0142em na \u201eIn\u017cyniera Renesansowego\u201d pana Pierre Lassonde, szefa jednej z najwi\u0119kszych film wydobycia z\u0142ota na \u015bwiecie. Pierre r\u00f3wnie\u017c jest in\u017cynierem i posiada tytu\u0142 MBA. Jego \u017cona by\u0142a pierwsz\u0105 kobiet\u0105-przewodnicz\u0105c\u0105 organizacji Professional Engineers of Ontario, i stara\u0142a si\u0119 stworzy\u0107 koncept, kt\u00f3ry nazwa\u0142a w\u0142a\u015bnie Renaissance Engineering. Gdy my powiedzieli\u015bmy o naszym pomy\u015ble na edukacj\u0119, kt\u00f3ry nazywa\u0142 si\u0119 tak samo, Pierre da\u0142 nam 25 milion\u00f3w dolar\u00f3w. York University do\u0142o\u017cy\u0142o drugie tyle, i mieli\u015bmy 50. Prowincja podwoi\u0142a fundusz, i mieli\u015bmy 100 milion\u00f3w w ci\u0105gu kilkunastu dni. Ca\u0142y projekt teraz jest warty 250 milion\u00f3w. Budynek, kt\u00f3ry w\u0142a\u015bnie ko\u0144czymy nazwali\u015bmy The Cloud, bo jego architektura przypomina chmur\u0119 (jako in\u017cynierowie robimy du\u017co cloud comupting), ale r\u00f3wnie\u017c wa\u017cna jest estetyka. Otwarcie budynku nast\u0105pi w tym roku. Dzi\u0119ki niemu b\u0119dziemy mogli zwi\u0119kszy\u0107 liczb\u0119 student\u00f3w z oko\u0142o 1200 do prawie dw\u00f3ch tysi\u0119cy. Mamy aspiracje, aby ka\u017cdy nasz student, ka\u017cdy Lassondian, otrzyma\u0142 stypendium. Przyznawane b\u0119d\u0105 po oszacowaniu potrzeb finansowych ucznia, ale r\u00f3wnie\u017c na podstawie osi\u0105gni\u0119\u0107 akademickich. Lassonde Scholars otrzymuj\u0105 najwy\u017csze stypendia w Kanadzie: osiemdziesi\u0105t tysi\u0119cy dolar\u00f3w przez 4 lata czyli dwadzie\u015bcia tysi\u0119cy rocznie. Mamy ju\u017c kilku takich beneficjent\u00f3w i by\u0142oby dobrze, aby w\u015br\u00f3d nich byli r\u00f3wnie\u017c Polacy.<\/p>\n
\n-Mamy kilku. Staramy si\u0119 r\u00f3wnie\u017c nawi\u0105za\u0107 formaln\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z Politechnik\u0105 Warszawsk\u0105 i Akademi\u0105 G\u00f3rniczo-Hutnicz\u0105. Sam studiowa\u0142em na AGH, pracowa\u0142em tam r\u00f3wnie\u017c jako adiunkt, mam tam dobrych znajomych. Przyje\u017cd\u017caj\u0105 do nas tak profesorowie jak i studenci z tamtych uczelni, i chcemy t\u0119 wymian\u0119 rozwija\u0107. Na czym jednak najbardziej nam zale\u017cy, to dotrze\u0107 do Polonii kt\u00f3ra jest tutaj, w Kanadzie. Do m\u0142odych, kt\u00f3rzy chodz\u0105 do tutejszych szk\u00f3\u0142 \u015brednich. Chcemy da\u0107 im mo\u017cliwo\u015b\u0107 studiowania In\u017cynierii Renesansowej w Lassonde. Mamy 2 stypendia specjalnie dla Polak\u00f3w – jedno dla tych, kt\u00f3rzy mieszkaj\u0105 i studiuj\u0105 w Polsce, a drugie dla tych kt\u00f3rzy mieszkaj\u0105 i studiuj\u0105 w Kanadzie. Stypendium dla Polak\u00f3w z Polski jest limitowane do jednego roku przepisami imigracyjnymi.
\nDrugie stypendium jest specjalnie dla Polonii mieszkaj\u0105cej tutaj i dzieli si\u0119 ono na dwie cz\u0119\u015bci: jedna dla student\u00f3w studi\u00f3w zwyk\u0142ych (Graduate Studies), a druga dla student\u00f3w programu podyplomowego \u2013 czyli Masters. Sumy wynosz\u0105: 15 tysi\u0119cy dla studi\u00f3w dyplomowych i 24 tysi\u0105ce dla Masters.
\nStypendia te zosta\u0142y dopiero stworzone i b\u0119d\u0105 wchodzi\u0142y w \u017cycie w wakacje 2015. B\u0119dziemy je og\u0142asza\u0107 ju\u017c od po\u0142owy lutego. Odb\u0119d\u0105 si\u0119 ceremonie zwane Lassonde Oscars, na kt\u00f3rych b\u0119dziemy wr\u0119cza\u0107 przyznane stypendia oraz og\u0142asza\u0107 nowe.<\/p>\n
\n-Jest faktem, \u017ce nasi studenci dostaj\u0105 zwykle kilka ofert pracy.
\nGdy budowali\u015bmy program Renaissance Engineering wa\u017cne dla nas by\u0142o, aby wprowadzi\u0107 go w \u017cycie w zupe\u0142nie inny spos\u00f3b ni\u017c to jest robione w tradycyjnych szko\u0142ach. Gdzie indziej odbywa si\u0119 to tak, \u017ce dwustu czy czterystu student\u00f3w przychodzi na wyk\u0142ad i s\u0142ucha profesora. Dobrze jeszcze, je\u015bli jest to dobry profesor. Ale je\u015bli profesor nie jest dobry, niewiele si\u0119 naucz\u0105. Czyli przychodz\u0105 na uczelni\u0119 \u017ceby s\u0142ucha\u0107 wyk\u0142ad\u00f3w a nast\u0119pnie jad\u0105 do domu rozwi\u0105zywa\u0107 problemy. My natomiast przewr\u00f3cili\u015bmy koncept klasy do g\u00f3ry nogami. Stworzyli\u015bmy partnerstwo z Edx kt\u00f3ra jest platform\u0105 kurs\u00f3w online firmowan\u0105 przez Massachusetts Institute of Technology. Nasi studenci korzystaj\u0105 z tych wyk\u0142ad\u00f3w gdziekolwiek: w domu, w autobusie, w kawiarni. Gdy wracaj\u0105 na uczelni\u0119 pracuj\u0105 w grupach nie wi\u0119kszych niz 24 osoby i koncentruj\u0105 si\u0119 na rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w ze swoimi nauczycielami.
\nPodczas ceremonii rozpocz\u0119cia budowy naszego nowego budynku minister Brad Duguid z Ontario zapyta\u0142 mnie: Dziekanie, ile audytori\u00f3w wyk\u0142adowych b\u0119dzie w tym pi\u0119knym, nowym budynku? Odpowiedzia\u0142em: Zero! Przez chwil\u0119 zapanowa\u0142a konsternacja. Zaraz wyja\u015bni\u0142em dlaczego nie chcemy wielkich sal wyk\u0142adowych dla setek os\u00f3b. Zamiast nich b\u0119dzie wiele mniejszych. Wa\u017cne jest, \u017ceby stworzy\u0107 atmosfer\u0119 bezpo\u015bredniej wsp\u00f3\u0142pracy student\u00f3w z nauczycielem, skupiaj\u0105c si\u0119 na rozwi\u0105zaniu problemu w ma\u0142ych grupach. Wi\u0119c mamy nie tylko nowy program nauczania ale r\u00f3wnie\u017c wprowadzamy go w \u017cycie w inny, nie tradycyjny spos\u00f3b.
\nInny wa\u017cny element to spos\u00f3b wsp\u00f3\u0142pracy ze studentami pierwszego roku. Tradycyjny pocz\u0105tek roku na politechnikach to testowanie nowych student\u00f3w z matematyki fizyki czy chemii, co jest postrzegane jako udowadnianie im, czego nie wiedz\u0105. My robimy zupe\u0142nie inaczej. M\u0142odzi ludzie in\u017cynieri\u0119 kojarz\u0105 z tym, co si\u0119 dzieje w firmie Facebook, Google czy Apple, chc\u0105 zmieni\u0107 \u015bwiat na lepsze. U nas studia zaczyna si\u0119 od tak zwanego \u201cPassion Project\u201d. Nie zaczynamy od matematyki, fizyki… Raczej pytamy student\u00f3w: co jest twoj\u0105 pasj\u0105? Niekt\u00f3rzy m\u00f3wi\u0105, \u017ce chc\u0105 stworzy\u0107 nowy app, kt\u00f3ry pozwoli na dostarczanie produkt\u00f3w ludziom w potrzebie. Inni chcieliby np. zbudowa\u0107 lepszy system filtrowania wody dla potrzeb Afryki, gdzie\u015b w Ghanie czy Botswanie. I mog\u0105 to zrobi\u0107. Dajemy im narz\u0119dzia kt\u00f3rych potrzebuj\u0105: drukarki 3D, maszyny, warsztaty. Lecz ju\u017c po kilku tygodniach studenci zaczynaj\u0105 si\u0119 orientowa\u0107, \u017ce aby ich pomys\u0142 dobrze dzia\u0142a\u0142, potrzeba wi\u0119cej wiedzy matematycznej, fizycznej, chemicznej czy optycznej. Trzeba wiedzie\u0107 wi\u0119cej o r\u00f3wnaniach, ca\u0142kach i r\u00f3\u017cniczkach. Sami zaczynaj\u0105 sugerowa\u0107, \u017ce potrzebuj\u0105 matematyki czy fizyki. I nie jest to ju\u017c narzucane przez nas z g\u00f3ry. Ten system dzia\u0142a \u015bwietnie.<\/p>\n
\n-Tak, zauwa\u017cyli\u015bmy \u017ce jeste\u015bmy kopiowani, szczeg\u00f3lnie mi\u0119dzynarodowo. W Chinach, Korei Po\u0142udniowej r\u00f3wnie\u017c adoptowali t\u0119 nazw\u0119, ale \u017ce to by\u0142 nasz koncept, postanowili\u015bmy go zastrzec. Jeste\u015bmy pierwsi w \u015bwiecie. Pasja, kreatywno\u015b\u0107, racjonalno\u015b\u0107, to s\u0142owa, kt\u00f3re s\u0105 u nas kluczowe, chcemy aby nasi studenci identyfikowali si\u0119 z nimi. Chcemy aby w Lassonde by\u0142o tak, jak powiedzia\u0142 Beniamin Franklin: \u201ePowiedz mi, a zapomn\u0119. Poka\u017c mi, a b\u0119d\u0119 pami\u0119ta\u0142. Pozw\u00f3l mi to zrobi\u0107, a zrozumiem.\u201d My pozwalamy i zach\u0119camy student\u00f3w, aby w\u0142a\u015bnie to robili.<\/p>\n
\nDziekanem Lassonde School of Engineering przy
\nYork University w Toronto
\nRozmawia\u0142, zdj\u0119cia i video:<\/em>
\nMaksymilian Bu\u015b<\/strong><\/p>\n
![\"Janusz](\"https:\/\/bejsment.com\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Janusz_Kozinski_Dean_Lassonde_School_of_Engineering01.jpg\")
<\/a>