Uczniowie w Ontario poprawiają wyniki z matematyki, ale nadal wielu nie osiąga wymaganego poziomu
Uczniowie w Ontario poprawiają wyniki z matematyki, ale nadal wielu nie osiąga wymaganego poziomu
Najnowsze wyniki prowincjonalnych testów standaryzowanych pokazują, że uczniowie w Ontario poprawili swoje osiągnięcia z matematyki w porównaniu z poprzednim rokiem. Mimo tej poprawy liczba uczniów, którzy osiągają wymagany przez prowincję poziom, nadal pozostaje stosunkowo niska.
Biuro ds. Jakości i Odpowiedzialności w Edukacji (EQAO) opublikowało w piątek wyniki testów przeprowadzonych w roku szkolnym 2025–2026. Badania pokazują, jak uczniowie radzą sobie z matematyką, czytaniem i pisaniem oraz ilu z nich osiąga standardy określone przez prowincję.
Dane wskazują na niewielką poprawę we wszystkich badanych obszarach w anglojęzycznych szkołach Ontario.
Matematyka od kilku lat pozostaje jednym z najważniejszych problemów systemu edukacji w prowincji. Kolejne rządy zwracały uwagę na wyniki testów, ponieważ odsetek uczniów osiągających wymagany poziom matematyczny przez długi czas pozostawał niski.
W roku szkolnym 2025–2026 prowincjonalny standard z matematyki osiągnęło 52 proc. uczniów klasy szóstej. W klasie trzeciej wymagany poziom osiągnęło 65 proc. uczniów, natomiast w klasie dziewiątej – 59 proc.
We wszystkich trzech grupach oznacza to wzrost o jeden punkt procentowy w porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym.
Wyniki z matematyki w testach EQAO, szczególnie wśród uczniów klasy szóstej, od wielu lat utrzymują się w okolicach 50 proc. Oznacza to, że mniej więcej połowa uczniów nie osiąga poziomu określonego jako prowincjonalny standard.
W tegorocznych testach oceniono ponad 569 tysięcy uczniów z klas 3, 6 i 9. Badania przeprowadzono zarówno w szkołach anglojęzycznych, jak i francuskojęzycznych.
Raport EQAO pokazuje również, że umiejętności uczniów w zakresie czytania i pisania pozostają stosunkowo stabilne. W ciągu ostatnich trzech lat odnotowano w tych dziedzinach niewielką poprawę.
W klasie trzeciej standard czytania osiągnęło 75 proc. uczniów, a standard pisania – 67 proc. W obu przypadkach wyniki były nieco lepsze niż rok wcześniej.
W klasie szóstej wymagany poziom czytania osiągnęło 86 proc. uczniów, a pisania – 85 proc. W obu przypadkach wynik pozostał na takim samym poziomie jak rok wcześniej.
W przypadku uczniów szkół średnich test umiejętności czytania i pisania jest zazwyczaj przeprowadzany w klasie 10. W tym roku wymagany standard osiągnęło 86 proc. uczniów, którzy przystąpili do testu po raz pierwszy. To o jeden punkt procentowy więcej niż rok wcześniej.
W większości badanych kategorii uczniowie szkół francuskojęzycznych osiągnęli lepsze wyniki niż ich rówieśnicy ze szkół anglojęzycznych.
Minister edukacji Ontario Paul Calandra powiedział w piątek, że wyniki można uznać za zachęcające, ale jednocześnie pokazują one, że przed systemem edukacji nadal stoi wiele wyzwań.
„Wciąż zbyt wielu uczniów ma problemy, różnice w osiągnięciach nadal istnieją, a wyniki nie są takie same w całej prowincji” – powiedział minister.
Jego zdaniem wyniki testów dostarczają ważnych informacji na temat tego, gdzie uczniowie robią postępy, a gdzie potrzebne są dodatkowe działania.
„Naszym obowiązkiem jest wykorzystanie tych informacji, aby zapewnić uczniom wsparcie, którego potrzebują, aby odnieść sukces” – powiedział Calandra.
Po opublikowaniu ubiegłorocznych wyników EQAO minister zapowiedział utworzenie grupy doradczej, która miała dokładniej przeanalizować problemy związane z wynikami uczniów.
Celem przeglądu jest między innymi ustalenie, dlaczego poprawa wyników nie następuje szybciej. Analizowane mają być również programy nauczania, materiały edukacyjne, przygotowanie nauczycieli oraz to, czy uczniowie mają dostęp do odpowiednich narzędzi i pomocy.
Calandra poinformował, że prace nad tym przeglądem nadal trwają.
„Im szybciej uda nam się znaleźć ucznia, który potrzebuje dodatkowej pomocy, tym szybciej będziemy mogli zareagować” – powiedział minister.
Innego zdania jest krytyczka edukacji z ramienia Nowej Partii Demokratycznej Chandra Pasma. Jej zdaniem niskie wyniki są związane między innymi z niewystarczającym finansowaniem szkół przez rząd Ontario.
„Wyniki EQAO nie pokazują prawdziwego obrazu sytuacji naszych uczniów” – napisała Pasma w oświadczeniu.
Jej zdaniem wyniki są przede wszystkim dowodem na to, że minister edukacji nie zapewnił uczniom wszystkich potrzebnych środków i warunków, aby mogli osiągać lepsze rezultaty.
Komentarze (2)
Bejsment.com – wiadomości dla Polaków w Kanadzie
polishnewspaper.ca is a website for advertisers of Wiadomości - Polish newspaper published in Toronto, Mississauga and area in Ontario - Canada.
Bejsment.com - portal dla Polaków w Kanadzie.
polishnewspaper.ca - to strona internetowa "Wiadomości" - gazeta w języku polskim wydawana Kanadzie w Toronto, Mississauga i okolicach.